小六社會的食農教育

昨晚小六的女兒跑來問我功課「把拔,第五題的答案是什麼?」我一看,花了十分鐘還想不出所謂正確答案,現在的食農教育是不是太重視樣版答案?

題目是這樣的:

香蕉生產過剩,農民寧可放棄採收」是對誰有利?

ㄅ. 消費者
ㄆ. 生產者

乍看之下,消費者可以買到超低價的香蕉,好像得利,但是看看最近活生生的例子,政府也會動用大筆的補貼給蕉農,這些錢不也是消費大眾的納稅錢?然而,蕉農也會認為這補助不足以彌補所有的收入,所以可能是個雙輸。

其實其他題看起來也有很多可以再推敲的地方,也讓韋恩再回想,我們的教育是不是太注重標準答案,以致於處處產生零和,不是你死就是我活,其實不利於團隊合作的精神。而這些題目不作為選擇題,而是申論題的話,那就好多了。

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